Spæde skridt i vore it-projekt

Vi er nu inde i vores anden officielle uge på vores lille forsøg på årgangen. Og det praktiske er så småt ved at komme på plads. Alle apps er blevet installeret (det tager lang tid, når det skal gøres på hver enkelt).
Vi har skaffet kabelruller, så vores ubuntu-maskiner kan få strøm i klassen.
Kufferterne med ipads har fået numre og hver ipad har fået sin faste plads i sin kuffert. Hver klasse råder over bestemte ipads hver gang.
Og skolens Hot-spot er ved at være stabilt, så eleverne kan logge sig på

It-forsøg på 1. årgang

Fire af vores fem 1. klasser er startet op på et it-forsøg.

Hver klasse udstyres med 4 MiniIPads og 4 Ubuntu-maskiner fast i klassen i alle lektioner.
Formålet er at få bragt disse devices i spil så meget som muligt i løbet af skoledagen.
Vi kører forsøget indtil sommerferien.

Foreløbig er planen at afprøve:
Hvilke værktøjer i skyen er brugbare på klassens Ubuntu-maskiner?
Her i starten satser vi på Google Drev og frilæsning.dk
Hvilke apps er brugbare på klassens MiniIPads?
Her i starten har vi fokus på Skoletube, Skriv og læs, I can animate og Puppet Pals betalingsversionen
Bliver det digitale isenkram brugt mere, fordi det er lettere tilgængeligt?
Hvordan får vi vores videndeling sat i system?
Jeg har oprettet en privat team-blog til vores forsøg, hvor vi har lovet hinanden at vi mindst en gang om ugen er inde og skrive, hvordan det er gået i klassen.
Kræver det en ændring af vores undervisning og struktur i timerne?

Her i starten har vi en masse praktiske udfordringer. 
Hvilke covers er brugbare i indskolingen til vores miniipads?
Hvem fragter ipadsene frem og tilbage før og efter skoletid? (De skal nemlig fortsat bo på skolens bibliotek)
Hvordan skaffer vi strøm i klassen til Ubuntu-maskinerne og hvor skal de bo?

Jeg er tyvstartet i denne uge og er allerede blevet praktisk udfordret. Skolens Hotspot og netværk fungerede ikke og faldt ud. Det betød at Ubuntu-maskinerne ikke kunne køre og gjorde mine elever dybt frustrerede af at blive smidt af og på.
Danskportalen Den første læsning kan ikke køre på Ubuntu-maskiner, da portalen kræver et lille hjælpeprogram downloadet til maskinen, så den portal kan ikke bruges.

Til gengæld var der et lyspunkt i app´en Skriv og læs. I min desperation over netværket måtte jeg ind i skabet og finde den kasse med forskellige dyr (som mine egne børn er vokset fra).
De blev sat frem og koblet sammen med app´en Skriv og læs.
Kort fortalt blev eleverne bedt om at finde en makker og finde nogle dyr fra kassen. Dyrene skulle bruges til en historie, som de skulle skrive i app´en Skriv og læs. Især drengene blev fanget af opgaven og kastede sig ud i det.



Her er en af de historier, der blev skrevet. Alle historier er lagt ud på klassens forfatterkanal på Skoletube.

Inspiration fra besøg på engelsk skole i London

Har været til Bett-messe i London onsdag-torsdag. Messen er fyldt med digitalt isenkram og rundt omkring kan man høre oplæg af forskellig slags. Det var UCL LIllebælt, der havde lavet turen.

Torsdag var vi en gruppe på besøg på Rosendale Primary School. En fantastisk spændende tur på en interessant skole.



Jeg har taget to ideer med fra mit engelske skolebesøg, som jeg håber kan blive ført ud i livet på en eller anden måde.



1: Jeg vil prøve at bruge Evernote, som et værktøj til at samle information omkring mine elever. Det gør det muligt at samle information i min undervisning og gemme de enkelte elever i hver sin mappe. Den kan gemme lyd, video, billeder, tekst og pdf-filer.  Jeg kan se mange muligheder. Evernote kan bruges både på smartphone, Ipad, Chromebook og bærbare.
2: Jeg vil forsøge at skaffe udtjente bærbare til at lave Ubuntu-maskiner, der kan bruges ligesom Chromebooks. Måske har nogle forældre nogle liggende, som de ikke bruger mere??

Skolens bygninger er fredede og derfor har de måtte tænke kreativt.
Deres skolebibliotek er en gammel Londonbus. Mega sej.