Zoologisk have i min 2. klasse

Min klasse har kastet sig over et nyt projekt i dansk og billedkunst.
Vi arbejder på at få lavet en zoologisk have fyldt med dyr og dyrepassere, der kan fortælle og vejlede om deres dyr.
Projektet slutter med at vi på næste fredag inviterer elevernes familier på besøg.
Her vil et par klasseværelser og et fællesrum være omskabt til Engdal ZOO.


Min egen udfordring i projektet er/har været at prøve at bruge planlægningsværktøjet Forenklede Fælles Mål  fra Aalborg Kommune.

Her kan I se hvordan mit vilde dyr emne ser ud. Den har i løbet af forløbet ændret sig undervejs. En af mine udfordringer har været at lave evalueringer undervejs.

Første uge (uge 16):

På besøg i Aalborg ZOO
Vi startede med at tage en tur til Aalborg ZOO sammen med en flok forældre, der hjalp med kørsel og var hjælpere under turen. Undervejs var jeg flittig med at få taget billeder af vores oplevelser.
Dagen efter skulle eleverne lave en Animoto om turen og deres oplevelser.

Jeg havde lagt billeder fra turen på skolens fælles drev, hvor eleverne kunne finde dem og lavet min egen Animoto, for at give eleverne et indtryk af hvordan produktet kunne ende

Sådan tråder du en nål

Jeg er startet op med en 4. klasse i håndarbejde.
Vi har stadig håndarbejde, da vi på skolen har valgt at skyde opstarten til det nye fag håndværk og design til næste år.
En af de første ting, som de skal lære er at tråde en nål. Det er svært for mange og det kræver træning.
I år har jeg som noget nyt lavet en lille instruktionsvideo, der viser hvordan de skal tråde nålen. Den er lagt ud på Forældreintra og på Elevintra, så eleverne kan "lave lektier" hjemme og øve på at tråde en nål.

I stedet for at skrive løbende hjem til forældrene om hvordan det går, og hvad vi har gang i, har jeg valgt at oprette en klassekanal på Skoletube til mit håndarbejdshold. Hver vil jeg løbende lægge små digitale produktioner ud fra min undervisning. Elever og forældre finder kanalen som en genvej på Elevintra og Forældreintra.

Jeg har fundet ud af at når jeg bruger min Ipad til at tage billeder og film, tager det ikke lang tid at smække en Animoto eller en liile film sammen og smide op i Skoletube. Jeg bruger Animoto-appen og Skoletube-appen, der er på Ipaden. Meget enkelt og nemt.

Sketchbook Express i 1. klasse

I forbindelse med vores it-forsøg på 1. årgang havde vi hidkaldt Sune fra "De 32" til hjælp.

Vores ønske er bl.a. at få vores miniipads i spil i flere fag.

Derfor kommer Sune ud og kører et mini-forløb i to af 1. klasserne omkring brug af appen Sketchbook Express til brug i billedkunst. 

Forløbet kommer til at køre over tre tirsdage med 2 lektioner i hver klasse.

Målet er at introducere appen for både elever og lærere. At give lærerne mod på at arbejde videre med appen i undervisningen og give lærerne ideer til hvordan de kan koble deres billedkunstforløb sammen med eksempelvis dansk.

I dag var så første besøgsdag. 

Først blev eleverne sat til at fremstille deres egen pen til at tegne med på ipaden. 

Alt de skulle bruge var sølvpapir, en pind, en tyk klud og en elastik og vupti, så var der penne til hele klassen. Det er fedt at koble lavteknologi sammen med brugen af it. Det behøver ikke at være så fancy.

Bagefter var der en kort gennemgang af nogle af mulighederne i programmet. Blandt andet talte Sune med klassen om hvordan man kunne arbejde med lag på ipaden. Noget der kan være svært at forstå. For at gøre det konkret for eleverne brugte han transparenter sat fast på klassens whiteboard, hvor han tegnede et ansigt. På en transparent tegnede han øjnene, på en anden munden etc. Dette tydeliggjorde for eleverne, hvad det betød med forskellige lag og hvilke fordele, der kunne være med at arbejde på den måde.

Jeg har samlet nogle billeder i en lille Animoto, for at vise dagens undervisning i dag.

Eleverne har i dag arbejdet med at lave ansigter. Dette arbejde gør vi færdigt næste gang. Så går vi igang med næste opgave, der går ud på at lave eventyrfigurer. Vores mål er at eleverne skal bruge eventyrfigurerne til at lave dukketeater i appen Puppet Pals. Når to klasser laver eventyrfigurer kommer vi til at kunne samle et helt bibliotek af figurer til brug til deres fortællinger.

Tværfagligt på Skjoldhøjskolen

I dag var jeg sammen med Sune ude på Skjoldhøjskolen og afslutte et tværfagligt forløb i dansk og billedkunst.
I billedkunst har eleverne arbejdet med Paint Shop Pro. De har fået taget billeder af sig selv. I programmet har de klippet sig selv ud og sat sig selv ind i nye billeder og nye situtationer.
En svær proces i en 1. klasse og vi er også blevet klogere undervejs omkring rammer og struktur.
Men nogle sjove og spændende billeder har de fået lavet. Jeg har samlet deres billeder i denne Animoto



I dag skulle de så sammen to og to lave små historier i Photo Story. Alle collagerne var til fælles brug og der kom mange sjove historier ud af det.Det var en fast struktur til deres historier. Alle skulle have en farvet forside og slutside + fem billeder. Der skulle skrives tekst på billederne og indtales lyd.
Jeg har fundet to, der viser hvor forskelligt det kan gribes an.
En stor tak til Rikke og 1.A. Det var en fornøjelse at arbejde sammen med jer.





Collage-ideen har jeg tænkt mig at prøve af i min egen klasse næste skoleår. Min ide er at lave julekort, hvor eleverne er klædt ud som nisser eller engle og klipper sig selv ind i andre billeder.

Nytårstaler i min klasse

I den første uge i det nye år arbejdede min 1. klasse med nytårstaler.

Jeg har lavet en Animoto inde på Skoletube, der kort viser arbejdsforløbet.

Det cover som jeg bruger, så at Ipaden kan sættes på et videostativ hedder Makayama Movie Mount og er købt hos inklusionoline.dk