Denne blog er tænkt som inspiration til undervisning i skolen. Især med ønsket om at kunne lave forløb med brug af bl.a it og bevægelse på en enkel og nem måde.
Et af mine nye tiltag er at få mine elever til at lave opgaver/materialer, som vi kan bruge i undervisningen. I vores ugeskema-lektioner har jeg derfor nu altid en opgave, hvor de producerer materialer, som vi skal bruge senere.
Mit første tiltag var at lave quiz-spørgsmål til en Kahoot om talemåder.
Eleverne blev delt i tomandsgrupper. Hver gruppe fik tre talemåder. I Google Drev skulle de skrive ordsproget ind og komme med tre løsningsforslag, hvor et af dem var det rigtige. De delte deres dokument med mig.
Jeg samlede dem sammen og lavede en Kahoot, som vi lavede sammen i klassen, hvor hver bordgruppe var sammen.
I 3. klasse arbejder vi med det gamle Egypten i historie.
Vi bruger fagportalen historiefaget.dk. Noget af en udfordring for mig. Det er svært for mine elever at finde rundt på portalen og vi bruger for meget tid til at hente, komme på og af og aflevere maskinerne. I stedet har vi den slået op på projektoren og jeg har printet dagens tekst ud til eleverne to og to.
I dag læste vi om hverdagslivet i Egypten. Jeg læste teksten op, så jeg var sikker på at alle havde hørt/læst teksten. Nogle ord blev forklaret undervejs. Hver gruppe fik herefter hver sit afsnit, som de skulle læse op i gruppen og finde to spørgsmål til. Hvert spørgsmål skulle have tre svarmuligheder.
Jeg kom rundt i grupperne og skrev deres spørgsmål ind i en fælles Kahoot. Vi sluttede herefter med at lave en quiz på elevernes egne spørgsmål.
Det kræver lidt at styre en Kahoot samtidig med at man skal filme:)
Min 3. klasse har endnu engang skullet lave nytårstaler. Jeg havde afsat et flertal af mine lektioner i løbet af ugen til forløbet.
En kort skitse af ugens forløb:
Mandag 2 lektioner:
Vi startede med at se dronningens nytårstale. Bagefter svarede eleverne på en Kahoot, hvor de forskellige bordgrupper dystede mod hinanden. Jeg havde lavet 10 spørgsmål til nytårstalen.
Dronningens nytårtale fundet på Youtube
Et af spørgsmålene til talen
Eleverne fik
en A3 side med et skema , hvor de skulle vælge de stikord ud fra deres
lektiehæfte. Herefter skulle de starte
på deres egen nytårstale. Vi startede fælles på Google Drev med at lave et nyt
dokument, der skulle hedde Nytårstale 2015 og deres navn.
Skemaet er hentet fra Cool It´s nytårsforløb fra sidste år. Jeg har bare ændret lidt i tekst og årstal. Se HER
Tirsdag 1 lektion + mulighed for at arbejde
i lektiestunden:
Jeg havde fundet tre små klip inde på DR´s Ultra Nyt om Danmark, udlandet og musik og sport i 2015. Eleverne så de tre klip til inspiration. De findes HER
Eleverne
arbejdede videre på nytårstalen på skolens chromebooks.
Der skrives på talerne
Onsdag 2 lektioner:
Fortsat
skrivearbejde på talen. Nogle enkelte gik i gang med at øve på deres tale.
Torsdag 1
lektion:
Sidste
chance for at skrive på talen. Hvis de ville arbejde videre måtte det foregå
hjemmefra. Jeg lovede først at printe talerne ud, fredag morgen. Eleverne kan
ikke printe direkte ud fra skolens chromebooks. De deler derfor deres dokument
med mig, så jeg både kan følge med i hvad de laver og kan printe deres ting ud.
De skal på sigt have lært at bruge Follow me-print.
Fredag 5
lektioner:
De første to
lektioner skulle de bruge til at øve sig på talen. Første lektion på egen hånd
og anden lektion sammen med deres bordgruppe.
For ikke at forstyrre hinanden blev grupperne fordelt over et større
område. Når en elev læste sin tale op havde de tre andre fra gruppen en kopi af
talen og et støtteark, der skulle hjælpe dem, når de gav respons. De skulle
give et godt råd og en kompliment. Vi prøver på at have fokus på at hjælpe og
tale hinanden op.
Der lytte opmærksomt til talen og gives kommentarer
De tre sidste lektioner blev brugt til at optage talerne. En bordgruppe af gangen blev klassen, hvor vi optog talen. Jeg havde linet op med en grøn bagbeklædning, et bord med hvid dug, flag og levende lys.
Et fotostativ med Ipad stod klar til optagelse.
Vi nåede at få optaget 22 nytårstaler. Der var pres på og det blev ikke bedre af at min Ipad ikke kunne rumme optagelserne, så vi måtte ind og låne ekstra ipads undervejs.
Til gengæld var eleverne meget fokuserede og ville gerne gøre det så godt som muligt.
Jeg er lidt nervøs for om lyden er god nok. Men det må jeg så bare finde en løsning på.
Alle optagelser er blevet smidt op på en kanal på Skoletube via Skoletube-appen på skolens Ipads. Her ligger de og venter på at blive arbejdet videre med. Jeg har nemlig lovet eleverne at de kan få lagt et billede ind bag ved. Næste år skal eleverne arbejde med videoptagelserne i grupper, hvor de hjælper hinanden med at optage og lægge filmen på Skoletube.
Udfordringer undervejs er der altid.
Skolens chromebooks driller nogle af mine elever. De kan ikke logge på maskinen med eget login. Så bliver skærmen mørk og fejlfarvet. Det betyder at jeg må logge på og åbne et Inkognito-vindue til dem i Chrome. Så lykkes det.
Jeg har også måttet guide nogle forældre via telefonen, da deres børn ikke har kunnet få adgang til Google Drev på familiens computer og derfor ikke kunne arbejde videre med deres nytårstale. Det sker nogle gange, når flere i familien har en Google-konto. Jeg er ikke hardcore i det tekniske, men jeg kender en smutvej, man kan bruge, når problemet opstår.
Jeg har derfor guidet dem til at lære at åbne et inkognito-vindue i Chrome-browseren.
For nogle elever er det også grænseoverskridende at lade sig optage på video, som andre skal se. De stiller store krav til sig selv og bliver usikre. Men vi fik alle i hus.
Vi lavede videooptagelser i klassen. Det betyder at vi ved nogle optagelser fik støj med på optagelsen, da der løb elever rundt udenfor. Skolen har ikke noget rum, der er lydisoleret. En irritationskilde, der er svær at gøre noget ved.
Jeg ville gerne have nået at give kommentarer til deres taler undervejs, men jeg har været presset på tid. Kan dog se at nogle elever ikke har udnyttet deres tid fornuftigt nok i processen. De har simpelthen nået for lidt. Talen er blevet for kort i forhold til den tid, der er blevet sat af. Men samtidig er der andre elever, der virkelig er gået all in.
Råd til mig selv:
Hold fast i tidsplanen undervejs. Giv klar besked ved lektionens start, hvad jeg forventer at de skal nå i løbet af lektionen. Bliv ved med at opfordre dem til at støtte hinanden og bakke op. Giv konkret feedback på deres ting. Ros konkret og direkte.
I næste uge skal eleverne vælge baggrundsbillede til deres nytårstale. Herefter færdiggør jeg projektet. Satser på at nogle elever vil tillade mig at vise et par af deres taler her.
Jeg har længe gået og taget skridt til at få bragt quiz-værktøjet Kahoot på banen i min klasse. Men det er kun blevet til tanker.
I forbindelse med pakkekalenderen øjnede jeg en mulighed for at få værktøjet i spil. Jeg ville lave en quiz til bedsteforældrene/forældrene og vi skulle i klassen så tage den samme quiz med Kahoot i klassen. Det skulle blive en form for battle mellem eleverne og deres familier.
Kahoot-quizen egner sig bare ikke til at sende ud til pakkekalenderdeltagerne, da det kræver at de skal logge sig ind på samme tid som klassen og de skal kunne se svarmulighederne, som vises på projektoren. Derfor måtte jeg finde et andet quiz-redskab, som egnede sig til en smartphone.
Valget faldt på Quizpedia. Nok mere en tilfældighed, da jeg i desperation ledte på nettet. Men den var let at manøvre i og lave en quiz i.
Spørgsmålene fandt jeg på nettet i de utallige juleqiuzzer, som man kan finde.
Tanken havde jo oprindeligt været at eleverne skulle dyste samme dag, som quizzen kom i pakkekalenderen. Men jeg havde lige overset at jeg var på kursus den dag.
I stedet tog vi quizzen dagen efter. Min bekymring om at eleverne havde smartphones nok i klassen og om de kunne finde ud af at få Kahoot ned på deres mobil, blev gjort til skamme.
Til gengæld drillede netværket og flere af eleverne røg af.
Her tjekkes resultatet på tavlen.
Nu glæder jeg mig til at få afprøvet Kahoot i min undervisning, hvor tanken er at grupper byder ind med svar. Klassen består af 6 bordgrupper, så jeg håber at vi ikke vil opleve at gruppens mobil ryger af nettet.
